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珠心算介绍

信息时代的今天,学习珠心算的目的究竟是什么??
时间:2024-05-13 21:49:08 点击:
 
信息时代的今天,学习珠心算的目的绝不仅仅为了提高计算速度,更主要的是开发潜能,培养孩子的注意力,手、脑、口、眼、耳的协调力,以及记忆力、空间想象能力与反应能力!最佳学习年龄为4---12岁!

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双手拨珠-促进全脑平衡发展
左手拨珠,刺激右脑,开发右脑的想像力和创造力;右手拨珠,刺激左脑,开发左脑的计算和逻辑思维能力;更重要的是双手拨珠牵动多种感管联动,利于开发大脑整体功能。

通过双手拨珠、两耳听数、双眼看数、动脑思考、口述算理,在反复、不断的拨珠过程中,儿童的思维脑不断得到发展,思维能力逐渐增强,达到“手脑并用、开发智力”的作用。

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珠心算学习-提高儿童注意力
注意力是所有智力的起点,没有注意力,记忆力、观察力、思维力、想象力、创造力等多种智力因素都无法体现出来,因此说:注意力是一切的开始。

珠心算是动态珠像在脑中运动的结果,从实拨到空拨、看拨、想拨,从数译珠到珠心算,从静止的珠像上升到动态的珠像,化静为动,突破难点,更能吸引儿童的有意注意,增强想象力促进儿童形象思维的发展,优化教学结构,成就和谐课堂,提高课堂教学效率。

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珠心算学习-提高儿童观察力
观察力是人类智力结构的重要基础,是聪明大脑的“眼睛”,观察力决定儿童学习的成败。只要儿童主动去看、去听、去摸,便会由观察产生兴趣,在兴趣中思索,在思索中学习,在学习中成长。

让儿童在实践和创新的过程中认识数,大大增强了儿童的观察力和感知数的能力。珠心算的计算,儿童仔细观察,眼看快、耳听快、脑算快、手写快,在反复快速训练中儿童的观察力得到培养和提高。

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珠心算学习-提高儿童想象力
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要。”数学是一门较为抽象的学科,而算盘则是一个具体的实物,孩子通过看拨——摸拨——空拨——想拨四步教学,脑中便出现了一把算盘,加深了孩子对数字的理解,促进大脑珠像的建立,丰富了儿童的想象力。

熟练到一定程度的珠心算选手,其在脑中拨珠的过程就会省略,内化成直接的思维活动。他一看到一个平面图后,就会把旋转后的立体形象很快清晰地呈现在脑海中,立即写出积分式,得出答案,比一般的没有学习珠心算的同学要更快、更准。

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珠心算学习-提高儿童记忆力
珠心算是由珠算演化而来的眼、手、脑多种感官并用的一项智力活动,它是通过大脑中产生的珠像,依照珠算模式对数字进行运算的,是一个数译珠、珠译数瞬间交替变化的过程,

珠心算要求儿童须注意力高度集中,心无杂念,方能在脑中产生清晰的珠像,提高儿童的记忆力,据测算,凡经过珠心算学习训练有素的儿童,其记忆力高于一般儿童30%至40%。

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珠心算学习-提高儿童思维力
儿童在珠心算的训练中,手、脑、眼、耳和口同时运用,促使儿童思维受到有效的锻炼,从而加强了思维的灵活性、深刻性、敏捷性,促使智力水平得到提高。

在珠心算训练中儿童始终处于积极思维,无论是做单一的计算题,还是做复杂的综合题,儿童均从多角度思考同一问题,这样就促进幼儿思维多样话。

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珠心算教学-提高儿童计算能力
珠算与心算结合是提高计算能力的有效方法。随着年级的增高,儿童具备一定的分析能力和自学能力。课堂上,儿童通过分析口算算理,促进了儿童对心算和笔算的方法的理解。

如36+57=?时,儿童用口算的算理指导着珠心算,类推出笔算的计算法则。无论是加减算还是乘除算,珠心算都是从高位算起,教师只要讲清算理算法,经过反复练习,能提高儿童的计算的能力。

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珠心算教学-提高儿童创造能力
珠心算中的脑图像,正是运用了模式理论,给人带来的益处是一种潜能,挖掘的是儿童的创造力。如在教学“量的计量”时,其抽象思维难以让学生理解,如果利用算盘档位清晰、示数直观的特点,创造性地学习单位互化,既降低难度,又提高了学习效率。

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珠心算可以激发儿童学习兴趣
兴趣是人乐于接触、认识某种事物并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。

珠心算教学让一入学的儿童能在看得见、摸得着、打得响的算盘上快速认数、读数、记数、写数,使他们感到算盘是学习数学的学具;当听到噼哩啪啦拨珠计算20以内加减法时,学生感到数学并不枯燥,而且形象有趣,易懂易学;

练习心算技能时,感到数学丰富多彩、变化有趣,学生学得兴趣盎然、津津有味,对数学产生极大的兴趣。

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珠心算可以磨炼儿童的意志
人常说:“冰冻三尺,非一日之寒。” 学好珠心算也并非一日之功、立竿见影之事,它的成功是一个人坚强意志、惊人毅力和持之以恒的较量。如果你缺乏上述精神,想学好珠心算是纸上谈兵、空中楼阁。

俗语说得好:“熟能生巧。”这个“熟”字就意味着多练、天天练。而“天天练”就是一个人坚强意志的较量。这些事实足以说明:学过珠心算的学生善于吃苦,意志坚定,有恒心、有毅力。

珠心算是训练孩子心智,开发潜能的良好方法,左右手并用促进儿童左右脑平衡发展;眼耳手口脑同时参与,有效地培养儿童的注意力、记忆力、观察力、想象力和思维能力;培养孩子动则活跃,静则专注的良好习惯!


 

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